山东高考科科上热搜主打的就是一个整整齐齐!2023福建高考地理真题卷新鲜出炉！

时间: 2024-03-18 01:33:01 |   作者: 大田栽培技术

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  2023年高考地理命题坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，助力“双减”政策落地与拔尖创新人才造就。全国甲乙卷在整体风格、题型结构上与往年保持基本稳定，新课标卷的结构与适应性测试卷一致，给学生以熟悉感。试题情境真实、设问新颖，重点考查地理学科的必备知识、关键能力与学科素养。

  一、聚焦铸魂育人，实现立德树人教育功能1．精选素材，有机融入党的二十大精神党的二十大报告说明，大自然是人类赖以生存发展的门槛，必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。地理试题摘选二十大报告与习重要讲话材料，引导学生“读原文、悟原理”，从地理视角理解与认同新时代中国特色社会主义生态文明思想。如全国甲卷第44题围绕山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，要求学生阐释与运用自然环境整体性原理，理解二十大报告所蕴含的科学内涵。全国乙卷第44题以“让黄河成为造福人民的幸福河”为主题，考查学生综合分析并提出合理化建议的能力。

  2．展现新貌，增加民族自豪感自信心地理试题选取了把小产品做出大产业、有力促进区域经济发展的典型案例，展现全面建成小康社会的时代新貌，增强学生的民族自豪感，增进学生对国家、对家乡未来发展的自信心。如全国甲卷第1～3题，讲述了泉州大规模出口胡萝卜基地由依靠进口种子到实现国产种子替代的故事，说明农业科学技术进步的重要性，考查学生对农业区位因素及其变化的理解。全国乙卷第1～3题，展现了劳动密集型、附加值低、产业链短的打火机产业，在区位条件并不突出的湖南邵东市诞生、成长、壮大的历程，考查产业链、产业竞争力、产业附加值、地区发展优势等内容，引导学生思考我国轻工业或劳动密集型产业实现可持续发展的问题。

  3．关注现实，树立人地和谐共生理念人地关系是地理学研究的主线，地理试题紧密联系现实世界，自然地理部分试题侧重全球变化研究中的热点区域，从建立与维持系统平衡的角度设计情境与问题，体现“和谐”思想在实现可持续发展中的重要性；人文地理部分试题选取在应对区域环境问题挑战方面取得很明显的成效的典型案例，引导学生探求社会经济发展的同时怎么来实现人与自然和谐共生。如新课标卷第9～11题，引导学生认识草毡层对维系青藏高原ECO稳定的重要价值。全国甲卷第37题，引导学生解读青藏高原南部风蚀粗化规律，并提出因地制宜的风蚀防治措施。全国乙卷第36题，展示巴西库里蒂巴市基于公交优先战略的生态城市规划建设成果，为我国城市发展提供他山之石。

  二、突出服务选才，助力拔尖创新人才培养1．重视地理过程考查，增强知识融会贯通地理试题重点考查地理事象的形成和演化过程。如全国甲卷第6～8题，基于希腊某区域水系演变历史，考查断层作用产生的河流重组过程与机理。全国甲卷第9～11题，要求学生解读典型剖面，分析地形和水分条件对区域植被分异与演化过程的影响。全国乙卷第7～8题，要求学生在构造—气候—地表过程相互作用的框架下，探讨新西兰南阿尔卑斯山脉地形的塑造过程。全国乙卷第37题，围绕全球大气二氧化碳平均浓度变化这一科学问题，引导学生从地理位置、排放特征、大气环流等方面思考气流与二氧化碳扩散过程。

  2．注重辩证思维考查，着力创新精神培养地理试题通过精心设问，突出试题的辩证性与开放性，在多因素交织并且动态变化的真实情境中考查学生全面、辩证地看待和分析地理问题的能力，激发学生的创新思维。如全国甲卷第36题以埃塞俄比亚灌溉农机的推广与发展为主题，倡导用辩证的观点看待区域发展问题。全国乙卷第43题，要求学生结合所学知识与自身体验，辩证地评价景区数字化对游客认知和体验旅游景观的影响。

  3．强化地理原理考查，提升灵活应用能力综合性和区域性是地理学科的重要特性。地理试题从要素综合、时空综合、区域综合的角度，强调地理要素之间相互作用、相互影响，引导学生摆脱思维定势，提升学生灵活运用基础原理的能力。如新课标卷第37题，以湖水中溶解性有机物含量变化为核心线索，先分别讨论内源类有机物和外源类有机物，将要素间综合作用和区域间相互作用加以区分，再将两类作用相结合，体现了综合性与区域性的有机统一。全国甲卷第4～5题，紧密结合人口相关联的内容，考查随技术进步，河流对人口空间分布影响的变化。

  新课标卷地理试题紧扣课程标准，突出考查新课标中增加的内容要求，引导中学教学依据新课标要求制定教学目标、落实教学内容、改革教育学生的方式，助推新课程平稳落地。如新课标卷第4～6题，通过对国道绕城现象进行模式化改造，考查交通运输布局与区域经济发展的关系。第7～8题，围绕莲花盆的发育环境、发育过程，考查学生对喀斯特地貌形成过程的理解。第36题，以泰北山地吃酸茶的文化习俗、茶房村茶叶种植和生产销售为载体创设情境，考查学生从人地关系视角分析地域文化形成、从生产集中化角度分析其对企业采购和销售影响的能力。

  2．深化基础考查，助力“双减”政策落实地理试题通过新颖情境和灵活设问，考查学生对基础知识的综合理解和灵活运用，引导学生摒弃死记硬背和“机械”刷题，助力“双减”政策落地落实。如新课标卷第1～3题，以河北省馆陶县禽蛋交易市场的发展壮大历程和未来规划为背景，考查服务业的区位因素。全国乙卷第4～5题，针对龙里豌豆尖的销售特点和市场特点设计问题，充足表现了传统农业、交通运输业、区域发展差异等多个地理事象间的联系。全国乙卷第9～11题，通过比较分析两地间的气候差异，考查了时差计算和下垫面对气候的影响。

  3．优化“五育”融合，促进学生全面发展地理试题在考查学生德育、智育的基础上有机融入审美能力与劳动意识的培养，促进学生全面发展。如全国甲卷第43题，创设“窑洞养牛”的研学情境，将德智体美劳教育的引导与旅游地理知识有机融合。全国甲卷第37题（3）小题，耕作对地表松散层风蚀粗化的影响，需要学生对农事活动知道。新课标卷第7～8题，以莲花盆为代表，反映喀斯特地貌景观的特殊自然过程和文化审美价值。

  一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

  江苏省在改革开放以来在山上废弃矿坑养殖青虾，近年来，通过发展电商扩展销售，2018年以来陆续关闭一些污染严重的青虾养殖场，并由下游愿意付费的企业买单。根据材料回答1-3题。

  俄罗斯是一个自然资源丰富的国家，其主要以开发自然资源与发展国际贸易为主，其他产业相对薄弱。在资金和劳动力过多的情况下，经济增长缓慢，此现状称为“资源诅咒效应”。目前俄罗斯的油气大量由国外进口，现研究新的技术设备开采油气。俄罗斯北冰洋附近某地区全力发展能源开发利用，其第三产业主要以劳动密集型为主。下图是俄罗斯产业人口比例图。根据材料并结合下图回答4-5题。

  唐朝时太湖流域未形成吴淞江河道，在北宋时期修筑江堤后，太湖面积萎缩，吴淞江河道趋于稳定，并成为太湖主要泄洪河道。近代以来，吴淞江慢慢的变成为上海海港港口运输的重要通道。根据材料并结合下图回答6-7题。

  局部强降雨后，在某些角度，光通过水汽的折射，形成彩虹奇观。结合下图回到9-11题。

  10.暑假某日，小明同学来到武夷山游玩，降雨过后，看见了彩虹，则小明看见彩虹时最可能的时间与朝向是

  人们去一个一个地方越频繁那么活动地点出现数量越多频率越高活力就越高。可以用活力指数来衡量一个城市的活力度，其中活动类型是否多样，活动场所是否丰富，及出入场所频繁程度，三者都能影响活力指数。

  14.地铁修建会带动沿线区域发展，某处活力程度较高，但受地铁影响较低，其可能原因是沿线地区

  沟口的冲出量与沟内残留物有关，2013，2019，2020年分别发生三次泥石流，其降水依次下降，泥石流量分别为11.50、11.91、11.02平方米。据此回答下列问题。

  15.2013年冲出量较少是由于泥石流爆发前 谭老师地理工作室综合整理

  森林中的枯落物具有一定的吸水性，有浸泡法和拟降水法两种方式用于测定其中浸泡法适用于枯落物中受水长时间浸泡或含水量饱和的情况，模拟降水则是通过模拟当地实际降水情况来测定枯落物的吸水性。

  某福建学习小组在当地、B 两处分别进行采样实验，分别测定A、B 两处林下枯落物的吸水性，小组讨论后决定使用拟降水法。

  材料一:上海自改革开放以来一直推进郊区城市化进程通过对各种要素的集聚来促进郊区发展，1978 以来上海郊区通过完善基础设施和公共服务提升服务水平。并通过建设大型购物中心来吸引入驻商家，促进新城发展

  材料二:临港新城(L城)是产城结合的典范。其秉承绿色发展理念，通过铺设由废弃陶片制成的再生地砖，和覆盖蓝色透水沥青路面实行，道路两旁草木林立，海风婆娑。其森林覆盖率已达 50%以上。森林与滴水湖相得益彰，围绕滴水湖，形成各种各样的功能区。

  古生物化石、环境沉积对于研究地质变迁历史具备极其重大作用。其中沉积物中常含有古生物化石。距今约135万年前澳大利亚果累一达令盆地内形成巨大古湖古湖经由P处入海。后因气候平均状态随时间的变化，古湖萎缩，至现代形成墨累一达令河。该地气候一直呈现干湿交替的状况。甲乙两处分别有沉积层，其中黏士层一般在淡水环境中形成，石灰岩层一般在咸水环境中形成，风成砂岩形成时气候较于早。据此回答下列问题。

  （1）根据自然条件（岩层特点）分析，推测古河干旱化，和古河干涸过程中甲处比乙处先露出海面的依据。（8分）

  （2）由于p处海拔较高古湖曾无排泄口，后来古湖冲破p处排泄入海，请从内外力角度，分别分析对古湖南流入海的影响。（6分）

  （3）研究表明p处北侧附近没海洋入侵的痕迹，现作为野外科考队，欲寻找证据证明，请从2个方面分别论证说明。（6分）