人民日报凭栏处：让科学的种子生根发芽

时间: 2023-12-26 01:33:34 |   作者: 蔬菜研究所

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  “人在雨中行走，是不是走得越快，淋到的雨越少？”“唐诗里说‘欲穷千里目，更上一层楼’，假如真要看到千里之外，得站在多高的楼上？”“一年有365天，一个班只要40个同学，但为什么同班同学生日在同一天的概率这么大？”……日前，这一组洋溢着考虑力的“数学日记”在网上被晒出，而日记的作者曾是一个中学生。咱们欢喜地看到，一颗科学的种子正在生根发芽。

  培育青少年的科学爱好、科学眼光、科学思想，对一个国家未来的科学技术进步而言，含义严重。前不久，习在给北京市八一校园科普小卫星研发团队学生的回信中表明，期望你们坚持对知识的巴望，坚持对探求的爱好，培育科学精力。上一年，在国务院印发的《“十三五”国家科学技术立异规划》中，也理解精确地提出要增强青少年的科学爱好、立异认识和学习实践才能，加强面向青少年的科技教育。

  每一个酷爱科学的孩子都是一颗未来科学的种子，但是要想让这颗种子生根发芽，并不那么简单。咱们往往教育孩子要乖，在家听家长的话，在校园听教师的话，不要随意胡说乱问；咱们常常告知孩子要尽力，书背得越多越好、公式记住越牢越好；咱们鼓舞孩子参与奥赛班，但意图是为了能在考试中加分；咱们给孩子建了科技实验室，但到最后许多都成了铺排……所以，在这样的教育形式下，孩子们的灵性被渐渐磨去，考虑和立异的才能也日渐衰退，真实能走向科学研讨之路的所剩无几。

  怎样培育青少年的科学精力？第一步也是最要害的一步，是要激起他们的猎奇心和求知欲。杨振宁先生把自己与科学的结缘归功于少年时期构成的对科学的爱好。初中时，杨振宁订阅了一本叫作《中学生》的杂志。每次书一到，他就会自始至终、一字不漏地读一遍。正是那些有意思的数学故事、物理知识，为杨振宁打开了科学研讨的大门。爱好是研讨的条件，当一个孩子观点布尔的《昆虫记》，为书中小生物的独特特点曲折难眠时；当一个孩子用望远镜调查天空，被世界的神秘莫测深深招引时；当广阔青少年对这个大千世界充满了种种猎奇与兴致，并想要悍然不顾地澄清是怎么回事时，科学的认识其实就现已萌生了。

  提高青少年的科学素养，教师应该承担起“引导者”的人物。在科学教育的课堂上，无论是主意的提出仍是问题的处理，都应当发起自主、协作、探求的学习方法，着重对科学方法和科学思想的把握，而不是强行灌注或是死记硬背。启示孩子在感爱好的范畴完结一个小课题，让孩子们自己去“折腾”，这样的方法更可以培育小孩子独立考虑、逻辑思辨和发明思想的才能。

  爱好是最好的教师，启示是最好的教育。只要广阔青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学，祖国未来的科学技术工作才更有期望。咱们等待每一颗科学的种子都能生根、发芽、开花、成果，每一个有爱好的孩子都能攀爬科学的顶峰！