最新！2023高考地理试题来啦

时间: 2024-03-18 01:33:21 |   作者: 大田栽培技术

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  第1~3题：以河北省馆陶县禽蛋交易商场的开展强大进程和未来规划为布景，考察服务业的区位要素。

  第4~6题：经过对国道绕城现象进行模式化改造，考察交通运输布局与区域经济开展的联络。

  第7~8题：环绕莲花盆的发育环境、发育进程，考察学生对喀斯特地貌构成进程的了解。以莲花盆为代表，反映喀斯特地貌景象的特别天然进程和文明审美价值。

  第36题：以泰北山地吃酸茶的文明风俗、茶房村茶叶栽培和出产出售为载体创设情境，考察学生从人地联络视角剖析地域文明构成、从出产集中化视点剖析其对企业收购和出售影响的才能。

  第37题：以湖水中溶解性有机物含量改变为中心头绪，先别离评论内源类有机物和外源类有机物，将要素间归纳效果和区域间相互效果加以区别，再将两类效果相结合，体现了归纳性与区域性的有机一致。

  第1~3题：叙述了泉州大规模出口胡萝卜基地由依托进口种子到完成国产种子代替的故事，阐明农业科学技术进步的重要性，考察学生对农业区位要素及其改变的了解。

  第4~5题：紧密结合人口相关联的内容，考察随技术进步，河流对人口空间散布影响的改变。

  第6~8题：根据希腊某区域水系演化前史，考察断层效果发生的河流重组进程与机理。

  第9~11题：要求学生解读典型剖面，剖析地势和水分条件对区域植被分异与演化进程的影响。

  第36题：以埃塞俄比亚灌溉农机的推行与开展为主题，倡议用辩证的观念看待区域开展问题。

  第37题：引导学生解读青藏高原南部风蚀粗化规则，并提出量体裁衣的风蚀防治办法。第(3)小题，耕耘对地表松懈层风蚀粗化的影响，需求学生对耕耘活动有所了解。

  第43题：创设“窑洞养牛的研学情境，将德智体美劳教育的引导与旅行地理常识有机交融。

  第44题：环绕山水林田湖草沙一体化维护和体系管理，要求学生阐释与运用天然环境整体性原理，了解二十大陈述所包含的科学内涵。

  第1~3题：展现了劳动密集型、附加值低、工业链短的打火机工业，在区位条件并不杰出的湖南邵东市诞生、生长、强大的进程，考察工业链、工业竞争力、工业附加值、区域开展优势等内容，引导学生考虑我国轻工业或劳动密集型工业完成可持续开展的问题。

  第4~5题：针对龙里豌豆尖的出售特色和商场特色规划问题，足够体现了传统农业、交通运输业、区域开展差异等多个地理事象间的联络。

  第7~8题：要求学生在结构一气候- 地表进程相互效果的框架下，讨论新西兰南阿尔卑斯山脉地势的刻画进程。

  第9~11题：经过比较剖析两地间的气候差异，考察了时差核算和下垫面临气候的影响。

  第36题：展现巴西库里蒂巴市根据公交优先战略的生态城市规划建造效果，为我国城市开展供给参考之资。

  第37题：环绕全球大气二氧化碳均匀浓度改变这一科学问题，引导学生从地理位置、排放特征、大气环流等方面考虑气流与二氧化碳分散进程。

  第43题：要求学生结合所学常识与本身体会,辩证地点评景区数字化对游客认知和体会旅行景象的影响。

  第44题：以“让黄河成为谋福公民的美好河为主题，考察学生归纳剖析并提出合理化建议的才能。

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